课改背景下教研组文化建设的思考

课改背景下教研组文化建设的思考

[内容提要]在新课改背景下，教研组的职能发生了转化。在“重心下移”的现代学校管理实践中，教研组在教学计划的执行、教研活动的开展、教师发展的引领等方面起着重要的作用。教研组职能的转型其深层的根基在于教研组文化的转型。将教研组建设提升到文化的层面来思考，有利于探索新课改背景下教研组文化建设的路径。

[关键词] 课改背景    教研组    文化建设

教研组是学校的一个非行政性团体，在课改背景下，教研组的职能发生了“转化”：即课程内容教学化；研究课题系列化；研究活动日常化；研究行为制度化；教研工作生命化[李政涛：《什么是“教研组文化”？》、《“教研组文化”的当代转型》，《上海教育科研》2006年7、8期。

]。在“重心下移”的现代学校管理实践中，教研组在教学计划的执行、教研活动的开展、教师发展的引领等方面起着重要的作用。教研组职能的转型其深层的根基在于教研组文化的转型。因此，将教研组建设提升到文化的层面来考量和思考，有利于探索新课改背景下教研组建设的文化路径。