新时期加强智障学生德育工作的若干思考

新时期加强智障学生德育工作的若干思考

[摘要]:智障儿童的德育工作，塑造儿童灵魂．是一个长期而复杂的过程，具有经常性、长期性、艰巨性的特点。只有在教育过程中注意培养学生的能力，才能培养发展，从而产生教育的整体效益，使他们的感知、动作、记忆、思维、语言等都能有所发展，为将来走向社会生活做好全面的准备。本文根据本人的工作实践，结合新形势与智障学生的品德行为特点，从爱心教育、学科教学及日常生活等三方面入手，有针对性地提出了培养智障学生良好品德行为习惯的做法。

[关键词]：智障学生   德育工作   思想品德教育

江泽民同志指出：“思想政治素质是最重要的素质，培养学生和群众的爱国主义、集体主义和社会主义思想是素质教育的灵魂。”教育部长周济就贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》毫不讳言地指出以往德育工作存在的不足：我们教育部门的领导从根本上说没有切实把德育放在首位。德育工作是社会主义教育事业的重要内容之一。在当前国际国内形势下，尤其是在基础教育由应试教育向素质教育转轨，全面推进素质教育的新形势下，德育既是素质教育的重要组成部分，也是推动素质教育实施的重要措施。培智学校的德育工作同样如此。没有好的道德教育，智障学生良好的品行难以养成，个性难以发展，人格难以健全，自身各方面素质难以提高，