小学生创新思维能力培养研究

小学生创新思维能力培养研究

 [摘 要] “通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。”

[关键词] 学生、教学、培养、创新思维。

江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而教育是培养创新人才的摇篮，创新教育又是素质教育的核心，创造性思维的培养自然而然就成为基础教育课程改革的一道亮丽的风景线。可见将来的合格人才，不仅仅是掌握知识，更重要的是有创新能力。因此，培养新世纪合格人才，适应祖国现代化建设的需要，是我们广大教育工作者义不容辞的责任。要让学生适应知识经济时代的发展和竞争，成长为新时代的人才，就必须从小抓起，从素质教育的各个学科抓起，在课堂上进行创新教学，培养学生的创新意识变得至关重要。　　一、学生的创新思维能力的构成成分

思维就是平常所说的思考，创造思维就是与众不同的思考。创造思维就是创造力的核心。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表

现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。通过这一思维，不仅能揭露客观事物的本质、内在联系，而且在此基础上能产生