论构建“新课程与学习方式转变”的教学模式

论构建“新课程与学习方式转变”的教学模式

[摘 要] 单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。在新课程改革背景中，提高认识，转变观念，转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。转变学习方式就是要改变这种状态，把学习过程之中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。

[关键词] 新课程  学习方式  自主  合作  探究  教学模式

现今教育，我们不能抹杀的世界性远大前景是，“以教师为中心的传统教育正在被以学生为中心的现代教育取代。教育的重心不仅从知识向技能转移，而且从纯粹的智力挪向感受、情绪等非智力领域。学生从知识的负载体逐步恢复成作为主体的完整人格。”[ 尤西林：《禅与现代人的主体性问题》，《文化：中国与世界》第四辑，三联书店出版]伴随着全球性的现代教育思潮，我们更清楚地看到，已往单一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。在这种背景中，转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。