小学生创新素质培养的研究与实践

小学生创新素质培养的研究与实践

【摘要】《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调：全面推进素质教育“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。小学是培养学生创新素质的基础教育阶段。然而，至今不少教师仍沿袭着传统的人才培养模式和教育教学方法，仍存在着“为应试而教”的倾向，严重影响和制约小学生的能力，特别是创新素质能力的发展。开展小学生创新素质培养的研究与实践，实施素质教育，培养学生的创新能力，使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创新的现代素质已成为现代教育的主要目标。

【关键词】创新素质 师生互动 自主学习 勇于实践

一、什么叫创新

创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动，其根本特征是变革、进步和

超越。就小学生而言，创新就是产生新思路、想出新点子、发现新事物、解决新问题。小学生创新素质培养，包括创新意识、创新精神和创新能力的培养。创新意识就是使学生“想创造”，在学习过程中产生创造的兴趣、欲望和动机；创新精神就是使学生“敢创造”，在学习过程中敢于怀疑、不畏权威、冲破定论、勇于负责，具有追求创新的意志和勇气；而创新能力就是使学生“能创造”，具有初步的认知能力、敏捷的观察能力、独特的思维能力。本研究课题所追求的，就是培养具有创新综合素质的人才。