学校文化建设中的“误区”及策略

学校文化建设中的“误区”及策略

[摘要]学校文化是学校文明进程的积淀。随着基础教育课程实验改革的深入，学校文化建设是学校赖以生存和发展的生命线。学校文化建设的核心是学校文化精神的确立。一些学校在“学校文化”建设中，还存在一些“误区”。鉴于此，应对学校文化建设中的“误区”是需要时间的，主要通过四方面的策略来改善学校文化建设中的误区：校长应该有清晰的学校文化观；用主流价值观引导教师、职工的成长；加强对教师的培训；不断践行主流价值观，让它成为教师员工的“内隐概念”。这个过程其实就是创建品牌的过程，就是校长履行职责让学校真正成为学校的过程，就是引领师生走向科学、民主、幸福之路的过程。

[关键词]学校文化    精神引领   内隐规则   办学理念    价值观

学校作为一种社会组织形式，自身总会蕴含着一定的文化要素。学校文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念，共同的思想观念和行为方式，它常常对学校的教育产生重大的影响，它决定着学校精神面貌，左右着学校教育的方向，所以重视学校文化建设是学校实现办学目标的关键。