中学生心理健康教育制度建设的实践研究

中学生心理健康教育制度建设的实践研究

[摘 要] 时代的发展，中学生的心理健康问题日益出土，作为教育前沿，学校建立心理健康制度迫在眉睫，本文结合我校实际，学校建立了较完善的心理健康教育制度，以及在具体案例的成功运用，并简要阐述心理健康制度在我校的未来规划。

[关键词] 中学生 心理健康教育 制度 

时代的发展，学生的心理健康问题越来越突出，越来越尖锐，越来越年轻化，越来越普遍化，严重影响了学生的正常生活学习，甚至会发生重度精神问题和犯罪问题。学生的心理健康问题已经是摆在社会面前。作者是中学教师，来结合我校实际，浅谈学校心理健康教育制度建设。

一、心理健康教育

（一）、中学生的心理问题及其产生的原因

1、中学生心理健康问题的表现

首先，人际关系上。主要有师生关系、亲子关系、同伴或同学关系以及对异性的看法问题。

其次，学习上。主要有学习压力问题，并由此造成种种心理行为问题；厌学问题，即厌学情绪突出，中学生厌学者约占34.3%；学习困难问题，初中阶段学习基础差的中学生占40%以上。