浅析新时代下学校多元化教育评价问题

浅析新时代下学校多元化教育评价问题

[摘 要] 传统的单一化的学校教育评价制度的弊端越来越显著，同时多元化教育评价也受到理论界的高度关注。本文就是从课题研究的背景入手的，结合自己的一些经验与看法来阐述自己对于新时代下学校多元化教育评价这个问题的观点。探讨多元评价的积极性和当前存在的问题。

[关键词] 多元化 学校 教育评价

目录

前言 1

一、从侧重甄别选拔到侧重学生发展实现评价功能的积极化 1

二、评价主体由单一向多元发展，构建主体多元化的互动的评价 2

三、将纸笔测验为主的定量评价与定性评价结合，实现评价方式的多元化 3

四、从注重结果到注重过程，实现评价过程的动态化 3

结语 4

前言

教育评价是主体在事实基础上对课题的价值所作的观念性的判断活动，不同的价值观念产生不同的评价结果。科学的评价活动是教育活动科学化的需要，教育评价的科学运用对提高教学质量起着至关重要的作用。