浅谈小学生数学思维能力的培养

浅谈小学生数学思维能力的培养

[摘要]人类的活动离不开思维。数学是思维的体操，数学教学实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维活动，来发展学生的数学思维，对数学思维的研究，是数学教学研究的核心。因此，在数学教学中教师应精心设计教学内容，善于启发和发现学生，来培养学生的求异思维；鼓励学生大胆探索、联想、发现、创造、研究题中构成的条例，寻求多解的途径，培养学生的“立体思维”模式；更要在平时的教学中创设良好的环境来调动学生的内在思维能力，教会学生思维方法，发展学生良好的思维品质。

[关键词]数学教学  思维能力  小学生

能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。思维能力就是人们在感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等基本方法去形成概念并进行推理和判断。数学能力是人们在从事数学活动时所必需的各种能力的综合。数学思维能力是数学能力的核心。教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，