论个性化的班级管理

论 个 性 化 的 班 级 管 理

摘　要：班级是学校教育教学的基本单位。班级管理的水平如何，直接关系到学生思想、道德等各种素质的养成，进而影响学校教育教学质量的提高和目标的实现。本文立足探讨班级管理个性化理念的重要性和必要性,并对实施个性化班级管理的方法和途径提出几点建议。

关键词:学校教育  班级管理  个性化

江泽民同志在十六大报告中指出,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉”。在新世纪里，我们提倡和发展什么样的教育，是关系到中华民族能否赢得伟大复兴的重大战略抉择。个性的释放与完善成为时代的主旋律。我们知道， “尽管教育并非解决所有社会弊端的灵丹妙药，但教育却常是我们战胜挑战取得平等持续发展的有效途径。”!因此，我们可以认为，在这个伟大的世纪转换、社会转型的历史转折关头，教育的作用更加巨大——教育是促进个性释放与完善的有效途径，教育对此责无旁贷，换言之，现实强烈呼唤个性化教育。

一、个性化班级管理的理论和现实意义

随着教育改革的不断深入，个性化教育越来越被人们所重视。个性化教育一般表述为“在发现和尊重受教育者现有个性，以及有利的物质条件基础上，尽可能地促进受教育者的体能智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质自主、和谐、能动的发展，最终形成优良个性的教育。"