学校人本化管理与教师专业发展

学校人本化管理与教师专业发展

[摘要]人本化管理是学校管理的核心和发展方向，是教师专业化发展过程中的科学管理方法。本文主要对教育人本化管理要求和学校人本化管理促进教师专业发展策略进行了阐述。

[关键词]人本化  管理教师  专业发展

一、学校管理现状

“以人为本”，语出三国时刘备之口，他说：“夫济大事必以人为本”，反映了中国传统文化重民轻君的“民为本”的思想。随着我国学校教育管理的迅速发展，学校教育管理正从以往所谓的科学管理向人本管理转变。什么是人本化管理?就是以人为本的管理，是确立人在管理过程中的主导地位，继而围绕着调动人的主动性，积极性、创造性，以实现组织目标和促进人的全面发展的一切管理活动。20世纪50年代以后，人对企业生产率的贡献越来越大，从而将企业中的人提升到一种比物力资本更为重要的地位上来。于是，“人本主义”就逐步取代了“资本主义”在企业中所占的主导地位，以人为本的管理方式也就应运而生。而学校管理中的“人本”，是在借鉴现代企业管理中人本理念的基础上建立起来的，其核心是，视教师和学生为人本身来看待，而张扬其人性，尊重其人格，善待其人为，开发其人智，释放其人能等等，是以人为根本的最好体现。但是事实上，现实中的学校管理仍普遍强调科学管理，即以工作或组织为中心，强调建立有效的机构、