中小学教师激励制度现状及对策研究

中小学教师激励制度现状及对策研究

[摘 要]中小学校的教师激励制度就是针对中小学校教师的心理需要，采取相应的方法来激发他们的动机，利用设定相应的目标来引导教师的行动，使教师把组织的总体目标与个人的心理需要相结合，从而以调动教师的积极性与创造性，进而为实现教学目标而高效率地工作。本文首先介绍了激励制度的内涵、教师的特征与激励制度应遵循的原则以及中小学教师激励制度建立的必要性；然后分析了目前中小学教师激励制度存在的问题；最后针对性提出了中小学教师激励制度改革的对策。

[关键词]激励制度 必要性 问题 对策

一、教师激励制度的概述

（一）激励制度的内涵

激励指的是为了激发人之动机，诱导人之行为，使人发挥其内在潜力，为实现所追求目标而努力的过程。[关培兰：《浅谈管理者如何管理人》，《中国培训》，l999年，第5期，第17页]需要与动机是激励的两个重要因素，需要是动机的基础。激励制度则指在组织体系中，激励主体系统采用多种激励手段并使其规范化与相对固定化，与激励客体相互作用与制约的结构、关系、方式及演变规律的总和。以人为本是激励制度的核心，科学的激励制度可以很好地调动活动参与者的主动性，最大限度地使人全面发展，从而使管理活动取得良好的成效。