浅谈发展性教师评价在我国的发展现状

浅谈发展性教师评价在我国的发展现状

[内容摘要]：教师评价与教师专业发展、职称职务晋升、经济收入等切身利益有着密切联系，教师的评价公正与否在很大程度上影响着教师工作热情和工作态度。在新一轮课程改革中，教师能否积极参与课程改革、改革能否取得成效，教师评价的激励机制是关键。本文在反思现行教师评价弊端的基础上，对我国发展性教师评价的现状进行了探讨。 

[关键词]：教师评价   发展性教师评价

提高教师素质，教师评价非常重要。教师评价与教师专业发展、职称职务晋升、经济收入等切身利益有着密切联系，是学校决定对教师解聘、晋升、调动、降级、加薪、减薪、增加奖金等方面的依据，教师的评价公正与否在很大程度上影响着教师工作热情和工作态度。在新一轮课程改革中，教师能否积极参与课程改革、改革能否取得成效，教师评价的激励机制是关键。然而，从古代教育评价到现代教育评价，虽然对教育评价的功能有较为全面的认识，但着重发挥的还是其鉴定选择功能，而激励改进功能长期得不到很好的发挥，重视的是其评价的鉴定选择功能，难以实现教师发展的目标。这种教师评价主要着眼于教师过去已具备的素质、已承担的职责和已取得的工作成就，评价面对的是教师中的“少数”人，难以引起全体教师的重视，也难以调动全体教师的工作积极性