谈谈学校教师素质评价

谈谈学校教师素质评价

[摘 要]随着时代的发展，社会的进步，管理已成为各行各业各部门非常重视的课题。特别是中小学校在当今社会改革的大潮中，仍处于“半大锅饭”状态。能不能调动广大教师的积极性和主动性，从某种意义来讲，它将直接影响我国教育事业的发展。必须从教师的素质上走出一条有利于提高教师的专业水平和营造一种和谐的人际关系、利于全面实施素质教育的评价之路。

[关键词]  教师、发展性、教师素质、评价、

教师素质包括道德修养、基本技能、业务素质、科研能力、身心素质、工作量、科学文化素质、社会交往素质。评价,是人们对某一事物的价值评断,它伴随着一切有目的的活动。而教师素质评价是用科学的方法对教师素质及工作质量进行价值判断。

一、 教师素质评价的必要

   随着教育教学改革的深入开展，教师评价越来越重要了，甚至能够决定一个教师的工资收入、职称晋升、能否任用。应该说这是好事，因为这样符合时代的发展，可以优胜劣汰，给教师一定的压力，促进他们提高自身素质、提高教学效率和效果，进而促进教育水平的提高和人才质量的提高。而小学教育是基础教育，小学、教育的成败，事关教育的全局，乃至社会的发展。为不断深化教育改革，调动我校教师的工作积极性，鼓励教师自觉参与学校建设，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量