学校管理中的教师激励

学校管理中的教师激励

[摘要]：机制一词来源于希腊文mechane，意指机器的构造和动作原理，其本意是指机器运转过程中的各个零部件之间的相互关系、互为因果的联结关系及运转方式。机制是借助一样的运作方式把事物的各个部分联系起来，使他们协调动作而发挥作用。激励机制的实质是通过一定的激发和鼓励，催人奋进。它是取得最佳领导效能的前提与备件。结合本人所在学校实际做法，从思想激励、信任机制、目标机制、物质激励、关爱激励等方面总结和探讨了如何建立学校管理中的教师激励机制。

[关键词]：学校管理；教师；激励机制

教师是学校的核心资源。如何开发利用教师资源使其发挥更大的作用，关系到学校的长远发展。激励，作为调动人的积极性的重要手段之一，贯穿于学校管理活动的始终。激励机制的实质是通过一定的激发和鼓励，催人奋进。它是取得最佳领导效能的前提与条件。有效的激励机制能提供富有激励作用的活动，能满足教师的高层次需求，能为教师营造以服务、合作为特色的有利的环境。因此，建立有效的学校管理激励机制，是值得校长们深思的课题。校长们在激励机制的建立过程中须轻重适宜，权衡得当。几年来，我们学校认真运用学校管理中的激励理论，调动一切积极因素，最大限度发挥每一位教师的能动性，努力培养一支肯学习、敢尝试、重在参与、不断进取、敬业爱生、奋发向上、士气高昂、凝聚力强的教师队伍，在队伍建设中熔铸学校精神。我们是从以下几方面建立和完善激励机制的。