推进教师自我评价，完善教学评价体系

推进教师自我评价，完善教学评价体系

［摘要］

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为最能激发教师的内在动机，调动教师工作积极性的教师自我评价，对引导教师科学、高效的从事教育教学工作，促进教师专业化发展起到关键性的作用。教师自我评价在我国还是一个新的课题，没有得到充分的重视。随着教育改革的不断深入和发展，教师主体地位的不断凸现，教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。因此，此次论文研究教师自我评价工作的现状，并进行系统分析、深入剖析，挖掘在教师自我评价中存在的问题，分析影响目前老师自我评价有效性的因素，在实践中探究解决的对策，实现教师自我评价的真正功能，以调动教师的工作积极性，完善教学评价体系，促进教师专业化发展。

［关键词］教师自我评价  教学评价

在教育改革兴起的时代，在一系列有关教育的讨论、实践开展的同时，教师自身的改革是首要的。教育观念的改变，教育内容和教育评价的调整和重点的转移，给教师提出了新的、更大的挑战。面对更为严格而完备的教师评价体系，面对更多的机会，教师在业务水平提高的同时，对自我的评价同样陷入困惑和矛盾中。如何推进教师自我评价，完善教学评价体系，值得我们探讨和分享。