教师改进学校教育评价与促进教学的关系

教师改进学校教育评价与促进教学的关系

[摘 要] 教育评价是教育价值取向的具体体现。学校教育评价是教育评价的一个组成部分。它是以学校的全部教育工作为对象,对其效用作价值上的判断。为了推进现代教育体制的改革，促进学校教育的可持续发展，培养祖国现代化建设的创新性人才，尊重学生的创造力和个性发展，教师必须因地制宜、因人而异的参与完善学校教育评价机制。教师可以采取的有效促进教学的教育评价手段有：拓宽评价的内容和形式、拓展评价的方式、引导学生作为评价主体、联络家长参与评价等。通过这些方面的完善，达到提高学生学习兴趣，注重基础，正确接受评价与自我评价，具有良好的情感态度等，最终达到促进教学、教学相长的目的。

[关键词]教育评价 推进教育改革 促进教学

教育价值取向是人们依据某种价值观，根据自身需要，对教育活动做出选择和判断时所持的一种倾向性。其具体体现是教育评价。学校教育评价是教育评价的一个组成部分。它是以学校的全部教育工作为对象,对其效用作价值上的判断。也可以说学校教育评价是一种新的学校教育成绩的考查方法,是利用一切可行的评价技术去评价学校教育可预期的一切效果的方式。在教育教学领域，我们往往以考试取代评价