新课改下开放式体育教学活动的实施策略

新课改下开放式体育教学活动的实施策略

[摘 要]   体育新课程改革提出了“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长，并提出了全新的三维健康观。因此，新课改下的体育教学，需要更加开放的教学设计，教学内容，教学氛围，教学方法和教学评价，才能使课堂更加富有生机，充分调动学生学习积极性，全面发挥学生的主体性、能动性和积极性。从而让学生真正成为学习的主人。

[关键词]   体育教学；开放式；学生主体；民主式纵向评价

  

 近年来，教育部针对学校体育工作相继推出了一系列的活动，比如学生长跑活动、阳光体育活动、全面的学生体质调查等等，另外，初中体育经历了由考试到取消考试，再到恢复考试这样一个过程，并要求与除语、数、外三科之外的其余科目同等地位对待这样的改变，充分说明了学校体育工作的重要性。

    体育新课程改革提出了“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生终生体育的意识，以发展学生为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同的需求，确保每一位学生受益的基本理念，并提出了全新的三维健康观，设立了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应的新课程标准，可以说，这对学校体育教育工作提出了更高的要求，也对我们在座的每位提出了更高的要求。那么，在新课程标准下，怎样才能全面发挥学生的主体性、能动性和积极性，让学生在不由自主中愉快的置身体育课堂之中，让新课改的理念得以恰当的贯彻呢？