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文档题目: |
巧用间接激励促进学生的自我发展 |
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上传会员: |
panmeizi |
提交日期: |
2013-11-06 09:35:20 |
文档分类: |
教育管理 |
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文档字数: |
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文档字数:4292
巧用间接激励促进学生的自我发展
[摘 要]激励是管理心理学中一个重要课题,激励的实质就是激发鼓励,调动人的积极性,主动性和创造性。在教育教学中,间接激励是根据学生的心理特点,以了解学生个性为前提,以满足学生积极心理需要为依据,教育者将某种特定的教育期望不直接作用于学生,而是通过其他媒体或途径,启发,触动学生体味、思考,领悟其教育的真谛,达到促进学生自我发展的目的。教师要重视学生的需要,实施恰如其分的激励,从而调动学生的积极性、主动性、创造性,促进学生充分自我发展。
[关键词]激励 促进 自我 发展
激励是管理心理学中一个重要课题,激励是一种精神动力或状态,其对人的行为起加强、激发和推动作用;并且指导和引导行为导向目标。激励是一种动力手段,也是一种管理方法。广义而言,激励的实质就是激发鼓励,调动人的积极性,主动性和创造性。激励作为过程都是由需要未满足开始的,因目标实现需要满足而告终。激励过程均包含三种基本变量之间的相互关系,因此人的行为的激励过程就其本质来说,就是由刺激变量引起机体变量产生激活与兴奋状态,从而引起积极的行为反应,实现目标,提高工作业绩。
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