人性观与校长的管理行为

人性观与校长的管理行为

摘要：“人性化管理”是由现代行为科学演变出来的一种新的管理理念。人性化管理与人情化管理，这两种管理理念有质的区别。强调在管理中倡导“人性化”，讲究“人情味”，并不意味着要抛弃管理制度，人性化管理是建立在制度之上的管理，严格地执行制度与人性化管理并不冲突。教师是被管理者，对学生而言，又是管理者。学校管理的秘诀在于尊重，校长以教师为本，尊重教师，教师才能以学生为本，尊重学生。在尊重的环境里，让师生学会尊重他人，尊重社会，尊重自己。尽管人性化管理有很多益处，但并不是每个校长都能做到的。这虽然与下属的个人素质有关，然而领导的综合素质更是至关重要的，人性化管理对校长提出了更高的素质要求。

关键词：人性  管理  制度  教师  校长  

（一）人性与管理

在管理中讨论人性，主要涉及其社会性的一面，人性问题是管理中的一个重要问题，长期以来我们忽视了人性的社会性一面，使得人性问题的讨论成了禁区。

历代管理者一直将人性作为其治世之道的基础和主体，主张要建立和谐的社会秩序。在中国，最具代表性的儒家、法家、墨家和道家四大学派在春秋建国时代就开始形成，并在治国、安邦中发挥着重要的作用。四大学派的哲人们都从各自的立场阐发人性观和一系列管理思想。