学校封闭式管理制度建设的实践研究

学校封闭式管理制度建设的实践研究

[摘要]学校封闭式管理为多数学校所信奉和采用，它宣称是教育质量的保证!是有效管理的保证!也是素质教育实施的重要途径，但其宣称与其践行又是不一致的，造成这种不一致不只是学生和家长主动的自我要求!也不只是学校的利益驱动!它有着深刻的原因。

[关键词]学校  封闭式管理制度  实践研究

学校封闭式管理制度为什么有那么多人信奉，甚至向往这种管理方法？封闭式管理为何如此吸引人？是谁在要求这样的管理？只有通过实践研究!才能给封闭式管理一个公允的评判。

一、学校封闭式管理制度建设的内涵解释

学校封闭式管理，是指学校通过严格的管理,学生全天不能随便走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定的短时间内(例如星期六)允许学生在课间出校活动[1]。此种管理模式在中小学全日寄宿制学校里(尤其在农村)已相当普遍。

学校封闭式管理是一种崭新的学校管理思想，是根据中小学生发展特点，