“以人为本”的精神使用规律的实践研究

“以人为本”的精神使用规律的实践研究

[摘 要]

教育要“以人为本”，“以人为本”的原则是在教师队伍的建设中要以人为本，周济部长在全国师德论坛中讲了三个非常重要的观点：百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，这是以人为本，以教师为本的观念。

[关键词]师德、以人为本、为人师表

在两千多年的春秋时期，齐国的政治家管子就提出了以人为本的原则：“夫霸王之所始也，以人为本，本理则国固。”管子这一宣示表明，他把以人为本看做是建立和巩固霸业的根本原则。这表现了管子对人的作用和价值的重视与肯定。在现代教育中，也必须以提高人文素质为己任，以发展学生的各种能力为主，在学校中实行人本管理，人本管理是一种“德治”与“法治”相结合的管理，是以人为本的管理，人本管理既重视人在管理过程中的能动性，又重视人在管理过程中自身的完善，人既是管理的出发点也是管理的归宿。学校的教育也必须坚持以人为本的人文教育，体现人文精神的民主性，不管是对教师的管理还是对学生的管理，都应尊重其人格自由，以有利于师生的人性完善为前提，这是以人为本的深刻含义。教育部师范教育司司长管培俊、教育部人事司副司长吕玉刚做客强国论坛时提出，教育要“以人为本”