浅谈师生关系的优化

浅谈师生关系的优化

摘要：对于我们老师正确把握自己的位置，正确的处理师生间的各种矛盾和冲突，起着非常关键的作用。在当今应试教育向素质教育的全面转轨之际，作为具体实现这一转轨的教师群体，对师生关系更应有一个客观、全面的认识并进一步落实到自己具体的教学活动中，则显得尤为重要。那么，传统的师生关系又怎样呢？唐代诗人韩愈在其《师说》中指出：“师者，所以传道授业解惑也。师不必贤于弟子，弟子不必不如师。闻道有先后，术业有专攻而已。”这篇文章之所以被久为传诵，最是因为其中道出了为人师者的责任及为师、为弟子的原因。同时，它也暗含着这样一个道理，老师和学生的关系就知识层面而言只是暂时的，而非永久性的，要客观全面的理解这一道理。

关键词：师生关系    传统师生关系    新型师生关系    优化 

一、传统的主宰——依附式的师生关系

我国是一个历史悠久的国家。上下五千年的灿烂文化是我们骄傲的根源，同时也遗留给我们很多根深蒂固的残余思想，如其中的专制思想在今日的社会中屡屡可见，且在三个群体表现的尤为明显，即家庭中的家长与子女之间，学校里的老师与学生之间，以及单位中的上下级之间。在家庭里，父母喜欢乖孩子，希望自己的孩子能够对自己言听计从，从而形成家长制作风，