学校应给每个学生发展的空间

学校应给每个学生发展的空间 

[摘要]学校工作质量管理与企业和行政部门的质量管理具有不同的特点，特别是学生发展的管理，必须更加具有创造性。本文从学生发展的角度，通过理论与实践相结合，如何给每个学生都获得充分发展的空间，给学生怎样发展的空间，学生的发展与学校的发展联系，如何搭建学生发展的空间等等的阐述，凸现新世纪的学校工作质量管理的特色。

[关键词]现状 挑战 学生发展空间 搭建发展空间 

    现代教育应该是一种创造性的活动，即教育应从人的素质，从人性、灵性和“灵魂”出发，开发大脑、化人、育人。在现代教育理念的引领下，根据时代的特点，教育的现状，不断调整我们的思想，发展我们的观念，教育应当成为促进每一位学生发展，提升每一位学生的生命质量的过程。那么现代的教育现状怎样？

一、现状与挑战

自从中国加入世贸组织以来，市场经济的发展赋予了教育浓烈而鲜明的产业色彩，学校从管理到经营，意味着学校从封闭到开放，目标从完成任务到旨在提高学校的社会和经济效益的生存发展，从被动的“等靠要”到充满服务、竞争、生存意识的主动的“谋发展”。时代的要求与竞争，导致了学校追求目标的变化，追求长期的生存和发展，追求美誉度、