共同打造平等互动的教研环境

共同打造平等互动的教研环境

[摘 要]  “九五”期间是建设有中国特色社会主义事业承前启后、继往开来的重要时期，党中央即确定跨世纪宏伟蓝图。培养一代高素质的跨世纪人才，成为我国教育事业光荣而伟大的使命。时代使命的重托不仅是前所未有的机遇，同时也带来了前所未有的困难和问题。这也使学前教育无论在理论上还是实践中，都必须深入改革，从观念到能力都必须深刻变化，所以只有提高幼教队伍自身水平才能根本提高幼儿园保教质量，并且顺利迎接２１世纪的挑战。为了使幼儿园的保教质量和教师的素质得到提高，教研活动中老师的研究意识得到提高，研究“氛围”变得更浓。我们就需要改变传统的管理体系和教研环境，一种全新的教研环境应运而生——平等的师幼互动环境。同时这也是调动教师的积极性、主动性、创造性，将《纲要》精神与观念转化为教育行为的关键。

[关键词] 《纲要》精神  观念转化  教研环境

一、提出“打造平等互动教研环境”的历史背景：

十七大科学的阐述了社会发展的方向，以战略性思维和前瞻性眼光描绘了我国改革发展的宏伟蓝图。指引全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义新局面。在改革开放的历史新时期，中国共产党和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗，中国人民的面貌