教师对学困生关注方式研究

教师对学困生关注方式研究

[摘要]做为一名教师，首先要做到教育公平，教育要面向全体学生。而全体学生的水平不一，其中有些特别的学生在各种主观和客观原因下不能正常的成长，逐渐被环境忽略，找不到自我。如何帮助这些对学习有困难的学生是我们新教育课程改革的一个重要的问题，就我们教师角度上多从教育方式和课堂教育上关注他们，为他们创设良好的学习环境，增进师生之间的情感，教他们学习方法等。

[关键词] 关注方式  心理  学困生   措施  

  当前的教育形势下，提高教育教学质量的根本就是怎样解决学困生的问题。所谓的学困生是指一个智力水平正常，又没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期目的的学生。学困生的教育转化是每个教师所关注的问题，也是教育要面向全体学生的一个重要的任务。一个班的成绩好坏一般就是学困生的多少来决定的，所以，要提高质量首要问题就是学困生的转化。那我们应该怎么关注这些学习成绩低的学生呢？我认为应该用新课程的新理念来对待和关注他们。