有效利用合作学习发展学生创新思维的探索

有效利用合作学习发展学生创新思维的探索

[摘 要] 小组合作学习是我国基础教育课程改革中广大教学研究人员和教师研究的重点对象，是时代赋予数学教学活动的要求。小组合作学习是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。本文在课堂教学中从几个主要问题中：确定适当的合作学习内容和问题(任务)；教师在合作学习中扮演的角色；合作学习应在独立学习的基础上进行；要防止合作学习流于形式；以评价促合作等方面来阐述如何有效利用合作学习，使之有利于更好地发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展。

[关键词]创新思维和探索   合作学习   合作者  促进者   

    《数学课程标准》在前言中也明确提出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。当前，我国基础教育课程改革已经进入实验阶段，课堂教学的改革就成为整个教育改革的关键环节，教学方法和学习方式等的改革已成为人们所关注的焦点，合作学习便成为广大教学研究人员和教师研究的重点对象，因此小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求