对我校艺术教育现状的分析和规划

对我校艺术教育现状的分析和规划

[摘要]文章分析了新课程标准下，艺术教育传统教学理念下的教材建设，教师素养，艺术节和课外活动、评价机制存在的诸多不足，这些问题限制了艺术教育的发展。并对改变教学投入，校本教材开发，师资培养，评价办法等问题做了规划。

[关键词]艺术教育 现状分析 规划

艺术课课程标准指出：“艺术是人类文明的重要组成部分，它所特有的感受、想象和创造等特质，已成为现代社会需要的综合型人才不可缺少的素质。”[《普通高中艺术课程标准》，人民教育出版社，2003年，第1版，第1页] 艺术教育目的首次被定位为培养综合素质人才的高度。苏霍姆林斯基指出“一个学校教育过程是否文明，在很大程度上取决艺术教育是否得到重视”。[[苏] 瓦••阿•苏霍姆林斯基：《苏霍姆林斯基文集》第四卷，第246页]艺术教育已成为高中教育重要的组成部分。

我校历来十分重视艺术教育。1998年学校艺术教育设施即达到省级标准，学校成立了艺术教研组，组建了校合唱队、舞蹈队、管乐队、艺术特长专业队。2006年被省教育厅指定为《省级艺术教育示范校》称号。近年来，学校正在着力奋斗和实现建设西部教育名县和教育现代化的远景目标。艺术教育建设的现代化已成为学校发展的重要组成部分。面对机遇和挑战，就我校艺术教育现状做如下分析：

一、学校艺术教育现状分析

1、教材内容缺少地方特色，教学投入不足，制约了艺术教育的发展