论校本课程的开发与管理

论校本课程的开发与管理

摘要：在校本课程的开发与管理中存在着开发与实施相分离、学校与学生相分离、实践与管理相分离等问题。校本课程的开发应该以课程纲要为灵魂，课程教材为特色。校本课程的管理需要基于实际，要重视师资培训、课程实施、校本研究、课程评价、成功激励等各个环节的作用。

关键词  校本课程  课程开发  课程管理

一、校本课程开发与管理存在的问题

校本课程的开发是在学校现场发生并展开的，以国家及地方制定的课程纲要的基本精神为指导，依据学校的实际及可开发和利用的资源，由学校自主或与校外团体或个人合作开展的，旨在满足所有学生需求的一切形式的课程开发活动[ 《新课程校长手册》 P256]。

目前，关于校本课程开发与管理，学校普遍存在以下一些问题：

（一）开发与实施相分离，课程使用效率低下

    很多教师觉得开发课程是很遥远的事情，是上级部门或专家的事情，我只是课程的实施者。因此，教师对校本课程的开发漠不关心。很多学校请人编出了校本课程教材，而教师并不理解，只是机械地照搬，缺乏生机。由于开发与实施的分