浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

内容提要：思维是人脑的一种机能，是人脑对客观现实的一种概括而间接的反映。它是学生掌握知识的主要心理过程。发展思维能力既是掌握知识的前提，又是发展智能的核心。所以，在学习知识与发展数学能力问题上，要把发展数学思维能力摆在首位，课堂教学中不失时机地通过语言训练，将学生的操作与思维结合，在新知学习与运用中培养学生思维能力。通过发展能力，促进知识质量的提高。

 

主题词： 数学教学   培养

 

思维是人脑的一种机能。“思维是人脑对客观现实的一种概括而间接的反映，是客观事物的本质和规律的反映，换句话说它是人脑对客观事物的本质和事物内在的规律关系的概括与间接的反映。”它是学生掌握知识的主要心理过程。发展思维能力既是掌握知识的前提，又是发展智能的核心。如果不会思维：读，有口无心；看，浮光掠影；说，不知所云；写，不得要领。所以，在学习知识与发展数学能力问题上，要把发展数学思维能力摆在首位，通过发展能力，促进知识质量的提高。