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| 文档题目： |
试论学生创造性的培养 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-04 19:46:16 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 下载地址： |
 试论学生创造性的培养 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4359 试论学生创造性培养 [摘 要]现代社会的飞速发展，对教育提出了新的课题，新的要求。国际教育界把21世纪作为创造教育世纪，因此把创造性教育作为一个研究课题提出尤为重要。本文从分析创造性不能教入手，结合国内外理论，提出创造性只能培养，并相应探索建立培养学生创造性相适应的良好环境氛围以及评价机制。 [关键词]创造性 培养 环境氛围 评价机制
国际教育界把21世纪作为“创造教育世纪”，创新素质是素质教育的一个核心要素,我们所提倡的创造性教育在很大程度上就是要提高学生的创造力,因为创造能力是一个人综合素质的最好体现。那么,创造性能不能通过“教”来实现呢?为此，很多教育工作者展开了讨论，笔者就此结合有关理论和实践进行阐述，借此抛砖引玉 一、正确看待创造性教育 纵观教育的现实状况，“到底创造性能不能教？”在相当多的教育工作者中
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