小学低年级学生学习动机存在的问题与实施方法

小学低年级学生学习动机存在的问题与实施方法

[摘要]：学习动机是学生学习的最根本需求，也是学生对学习的一种态度。学生能正确意识到学习动机的方向，就不会出现茫然的念头，更不会出现厌学的现象。并且相信他能在学习中取得理想的成绩，学习能力就会有突飞猛进的飞跃。结合我几年教学经验，谈谈如何激发学生学习动机。

[关键词]：激发 学习动机 实施方法

一、小学低年级学生学习动机的简述。

学习动机指的是推动学生积极学习的一种内在动力。而它表现在学生对学习的欲望和兴趣，对学习起着推动作用。而小学低年级学生的学习动机能培养学生良好的学习习惯，获得丰富的知识和创新思维。但是学生的学习是受多方面因素的影响，其中主要是受学习动机的支配，但也与学生的学习兴趣、学习的需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水平以及外来的鼓励紧密相联。而学生学习的主要内容是对知识价值的认识（知识价值观）、对学习的直接兴趣(学习兴趣)、对自身学习能力的认识(学习能力感)、对学习成绩的归因(成就归因)四个方面。