要想语文教得好 四件 小事 先做实

要想语文教得好 四件“小事”先做实浅论叶圣陶的四点语文教育思想

[摘 要] 叶圣陶先生作为在语文教学上颇有建树的教育家，提出了很多即使在今天看来仍然具有指导意义的观点，如：1 语文是工具，教语文的目的不是为了应付考试，而是要让你的学生学会使用语文。2 教师在语文教学中要注重启发诱导，让学生多读、多想、多写、多改。那种教师给学生讲的滔滔不绝，把学生改的昏天黑地的做法是“跑偏”了。3 语文教学一定要听说读写相结合，能写的有声有色的学生一定是爱读会说的学生，为了写作而讲写作只会事倍功半。4 语文老师也要以身作则，身教重于言教，要在语文教育的各个方面给学生做出表率。本文主要结合自己在多年语文教育教学中的实践和体会，对叶圣陶先生的上述观点展开浅显的论述，希望能与大家共同学习，共同领会，共同进步。

[关键词]   叶圣陶      语文教育      思想论述

[正 文]

一、走近叶圣陶

叶圣陶，原名叶绍君，字秉臣，1894年10月28日生于江苏苏州，1988年2月16日在北京病逝。叶圣陶是一位在现代文学创作和语文教育领域都很有成就的人。在现代文学史上：1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集，也是较早表现“旧中国知识分子苦闷、彷徨、虽然看到了社会的黑暗，也同情人民的疾苦却又感到无可奈何的文学作品”对后来鲁迅的《伤逝》，《在酒楼上》，老舍的《离婚》，郁达夫的《沉沦》等同一题材的名篇佳作的问世都很有意义。1928年出版的《倪焕之》是我国现代文学史上较早的一部优秀长篇小说。除此之外，叶圣陶还是一位著名的教育家，尤其是在语文教学方面，从小学中学教师到大学教授，再到政府部长，文史顾问，从课堂教学到教材的编写，整整76年孜孜不倦，为我国的文化教育事业做出了杰出的贡献。