引导农村家长参与学校教育评价的尝试

引导农村家长参与教育评价的尝试

[摘 要] 家长参与学校教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势，家长能否有效配合学校对子女进行教育，直接影响到学校教育的效果。在义务教育阶段，家长参与学校教育评价更是尤为重要，因为家长是学校教育的合作伙伴。家长参与学校教育评价，不仅能客观地评价自己的孩子，认识学校教育的必要性，引导孩子朝正确的方向去发展，还可以更好地推进学校教育教学改革与发展。

[关键词] 引导 参与 教育评价 家校互动 农村小学家长

2002年12月30日，国家教育部发出《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求“对学生、教师、学校的发展进行多元综合评价；注重发展和变化的过程，充分发挥评价促进发展的功能；探索有利于引导学生、教师和学校进行积极的自评与他评的评价方法；使评价成为教育行政部门、学校教师、学生和家长共同参与的交互活动。”

在以往的教学评价中，对学生的评价通常以教师为主，而这种评价也被视为天经地义而且权威，几乎没有人提出置疑，更没有人会去分析其中的弊端。但教师的精力必竟是有限的，学生一旦出了校门，教师也难免会有了解不到，掌握不了的地方，这样会导致评价的片面性。 家长参与教育能对学生的健康成长产生积极的作用。研究也表明，家长参与也能提高教师的士气、热情，增强他们的教育责任感、自豪感。因此，我们应该让家长参与对学生的评价，并且及时跟学校沟通，从而防止以偏盖全。农村小学的家长虽然大多数没有高学历、高收入，但他们同样对自己的孩子寄予很大的希望。有很多农村家长都不知道应该如何辅导孩子学习，这就需要学校引导家长参与到学校的各种教育活动中来，家校协作，为学生的发展创设良好的环境。