课间十分钟让学生笑着过

课间十分钟让学生笑着过

——挖掘贫困山区小学课间校园文化

[摘  要]在贫困山区硬件条件不足的情况下，在安全和课业负担沉重的高压下，学生的课间十分钟变得枯燥乏味，缺少应有的欢声笑语，怎样让学生在课间十分钟玩得轻松愉快，让简陋的校园也充满惬意的笑声，使学生在和谐的氛围中健康、快乐地成长呢？本篇论文就此试着探讨造成的原因，并对课间活动提出一些自身的建议。

[关键词]贫困山区   课间十分钟   课间校园文化   挖掘   传统游戏

课与课之间称之为“课间”。学生在课间的活动折射出的文化气息，我们称之为“课间文化”。它是一种氛围，是一种气息，是一本无形的教科书，它是现代学校文化的组成部分，是按照新时代要求和少年儿童的发展需要，充分、合理利用一切校内外教育资源而形成的一种文化活动形态。由于小学生在生长发育过程中，每天都需要保持充足的活动量。通过设置课间来满足学生的心理和生理需要，调节学生的身体状态与精神面貌，促进他们更好地成长与发展。因此，课间生活是学生课余生活的一个缩影，是学生课堂生活的进一步拓展，是课程的一种资源。