浅谈激励理论在职业技术学校管理中的新应用

浅谈激励理论在职业技术学校管理中的新应用

[摘 要]激励是现代职业技术学校管理中的重要手段和核心问题。在职业技术学校管理中，应根据管理对象教师的特点，充分运用激励理论：需要理论、双因素理论、期望理论、强化理论的特点，采取适当的激励手段，正确处理物质激励、精神激励等关系，充分运用，发挥在新时期的创新应用。

[关键词]激励 需要理论 双因素理论 期望理论  强化理论  激励原则  激励误区

　　一、职业技术学校管理现状

从1999年大学扩招开始，全国大学录取比例一年比一年高，2007年甚至个别省份甚至高达85%，而面对这样的高录取率，社会就业压力也越来越大；面对这样的局面，很多职业技术学校面临困境：生源大幅度萎缩，学校各方面支持力度大幅下降，导致教职员工消极怠工因素的产生。那么在现如今的形式下，如何激励员工，充分调动教职员工的积极性，真正把职校的人力优势转变为资源优势和效益优势，在激励的创新上，我们需要有很多的考虑。