自主探究发现学习

自主探究，发现学习

[论文摘要]关注学生的发展，关注学生的学习过程，关注学生心智潜能的开发，培养学生自主探索和创新的意识。这就要求我们教师制定相应的教学策略，为学生创设机会。创设自主学习的空间、时间，放手学生去探索。采取恰如其分的课堂组织形式，为自主探究找准载体。指导探究策略，培养探究能力。

[关键词]  学生   发现    探究    发展

    我们的老师在教学中也好，在教研中也好，首先应关注什么？新一轮的课程改革目标告诉我们，要特别关注学生的发展，关注学生的学习过程，关注学生心智潜能的开发，培养学生自主探索和创新的意识。

    新课标实施以来，赋予了我们教师教学以全新的理念，学生的学习方式也发生了比较根本的转变。在自主、合作、探究的学习氛围中，每个学生的学习能力和创造性思维都得到了前所未有的提高。

    在日常教学中，我着力于将教学重心由教师主讲向学生自主探究的转移,这样有助于彻底转变以往传统教学模式为新型开放式教学,让学生有时间有机会说、想、练、交流，以便更能发散学生的数学思维，培养他们的数学意识，提高他们的数学能力。

    如何培养学生这方面的素质呢？以下仅是我个人见解。