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| 文档题目： |
教师参与学生学业成绩评价的机制研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-01 10:16:25 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3838
教师参与学生学业成绩评价的机制研究 ---以L中学为例
[摘 要] L中学对教师参与学生学业成绩评价的实施体系而制定了一套相应的行为规范。本文分析介绍了这一行为规范的内容和特点，并且阐述了L中学的教师参与学生学业成绩评价的形式，过程，程序，标准等。
[关键词] 教学评价 评价机制 教师参与评价 学生学业成绩评价是整个教学过程的有机组成部分，是检验教学质量、学生水平的重要手段。评价的机制不仅关系到如何科学、真实和合理地评价学生学业水平，更重要的是它是教与学的指挥棒，决定性地影响着人才培养的类型。而以往教师只以考试分数来衡量学生学业成绩的评价方式，妨碍学生的全面发展，因此L中学专门针对教师对学生的学业成绩进行评价，制定了行为规范来指导学校教师评价学生的学业成绩。
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