学校对教师激励制度的改革和创新研究4

学校对教师激励制度的改革和创新研究

[摘要]从管理学的角度来讲，我们认为影响老师满意度的因素是与需要相连的，与教师需要有关的因素都会影响到教学效果与教学态度。因此，我们需要改革原来的激励机制，搞好物质激励与精神激励的有机结合，用激励进行学校管理，即通过激励产生教职员工的内在动力、外在压力和吸引力，使全体教职员工朝着学校工作的目标努力，推动学校管理水平的不断提高。

[关键词]激励 物质激励 精神激励

   

学校管理工作是由人来完成的，所以学校管理本质上来自于学校成员的内心深处的激情。新的课程改革对教师提出了新的要求，教师是提高教学质量的关键，无论进行怎样的教学改革，教师都是教学活动的主角，从管理心理学的角度来讲，我们认为影响教师满意度的因素是与需要满足相连的，与教师需要有关的因素都会影响到教师教学效果与教学态度。因此，能否调动教师的积极性的发挥至关重要，而对教师的管理与评价又与教师的积极性的发挥有着密切的联系。