关于减负的思考

关于减负的思考

[减轻学生过重的课业负担，是推行素质教育、提高国民素质的关键。减负应包含以下两个方面的内容：一方面是减负的重要意义：减负才能使我国在新世纪立于不败之地；减负是全面推行素质教育的突破口；减负可以减轻学生学习负担过重而造成的身心压力；减负才能促使学生全面发展。另一方面是减负的措施：减负要从根本上改变教育制度和教学方法；减负要求教师要科学施教；减负还需要科学配负；减负要做到“六大解放”。]

[减负 增效 科学施教 配负 六大解放] 

“减负”即减轻中小学生过重课业负担。当今随着教育体制所暴露出的严重问题和所造成的种种后果（诸如学生出走、学生自杀、学生杀母事件等）不论是教育界、社会和政府都把减负和实施素质教育列到了重要的议事日程。江泽民同志也作了《关于教育问题的谈话》，教育部也进一步制定了关于减负的措施。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动，学习需要付出艰辛的汗水。我们鼓励学生勤奋学习，刻苦钻研。减负的同时要增效，要通过教师改变教学方式，学生改变学习方式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高教学质量和学习效果。