浅谈教育中的 心罚

浅谈教育中的“心罚”

[摘 要]随着教师素质的提高，“心罚”代替“体罚” 渐渐成了农村教育的主旋律！使学生的自尊心被摧毁，自信心被打击，智慧被扼杀，甚至丧失生活勇气，引发厌学、弃学、逃学、违法犯罪等现象。基于“成人比成才更重要”的教育理念，本文认为教师应该从“心罚”中走出来，还学生一个民主平等、宽松和谐的有利于全面发展的校园环境，并对教师如何从“心罚”中走出来进行了初步的探讨和尝试。

[关键词] “心罚”，批评，心理素质；

　“教育在不断地制造差生！”——面对社会上的这种说法，很多教师无言以对！

在担任生物教学的六个班中，其中一个班的生物成绩出现了严重的两极分化，有五位学生的生物成绩是0～3分，这是本人的教书史上从未有过的现象，跟其班主任交流后才知，这五位学生是彻底放弃了，各科成绩都是这样。真的是他们不想读书了吗？

一天，班上的云超和庆东打架了，起因是庆东不小心弄断了云超的美术用笔，之后还坐了云超的凳子，云超火了，先动了手，庆东还击，就这样两个打起来了！之后，首先动手的云超同学受到了班主任的训斥，但他不但不知自己错在哪儿，反而还感到很委屈，觉得老师偏听偏信，而且对自己已完全失去信任，最后就破罐破摔， “老师说我流氓，我就流氓吧！”于是迈上“轻快”的步子，带着“得意”的笑容回教室去了。之后，云超同学的表现和成绩更是一落千丈。