论学校中潜能生的管理

论学校中潜能生的管理

[摘要]：学校对潜能生的管理,是学校管理工作中的一个非常棘手的难题，他们所占的比例较小，但其活动能量大，影响面广，在学校中往往有着很大的影响力，所以搞好潜能生的教育工作，是学校教育管理工作中重要的环节。本文主要通过对潜能生的了解和造成的原因进行分析，从而制定相对应的管理方法。

[关键词] ： 学校潜能生   管理

一、何为潜能生

学校的管理是各方各面的，对潜能生的管理也是学校管理中一个比较棘手的难题。他们所占的比例较小，但其活动能量大，影响面广，在学校中往往有着很大的影响力，所以搞好潜能生的教育工作，是学校教育管理工作中重要的环节。

何谓潜能生： 部分学生由于某种原因，学业相对落后，但其他方面存在很大潜能，我们称其为“潜能生”。“潜能生”是“假性差生”，并非愚笨，他们的智商都属正常范围。

由于这些学生长期处于潜能生的状态，在集体中常常受到冷淡或者歧视，缺少的是理解与信任。久而久之，丧失了进取的信心和勇气，甚至被人放在被遗忘的角落里。这不仅影响了他个人进步，也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重潜能生，也就是说要了解和帮助潜能生，才能转化这些潜能生。