学校内部管理中对教师的激励方法探讨

论学校领导的心理素质

[内容摘要] 

现代化学校管理，是创办现代化学校的基本要求。现代化的学校管理，要求学校干部具有更高的管理素质，如高瞻远瞩的战略决策；运筹帷幄的管理风格；辩证多向的思维能力；灵活、果断、机敏、大胆的胆略和谋略；开拓创新的工作风格等。这些现代管理者不可缺少的可贵品格，都离不开良好心理素质这一基础。

[关键词] 

民主管理、自主办学、提高管理艺术

现代化学校管理，是创办现代化学校的基本要求。现代化的学校管理，要求学校干部具有更高的管理素质，如高瞻远瞩的战略决策；运筹帷幄的管理风格；辩证多向的思维能力；灵活、果断、机敏、大胆的胆略和谋略；开拓创新的工作风格等。这些现代管理者不可缺少的可贵品格，都离不开良好心理素质这一基础。

    管理层作为学校的部门管理人员，在学校的经营管理中起着至关重要的作用。他们上承学校校长，下接部门员工，处于“枢纽”地位，起着“纽带”的作用，保证着学校各项管理决策的准确执行和服务工作的顺利开展。一般情况下，学校在聘用和选拔部门管理人员时，都会注意其政治素质，业务素质，管理素质和文化素质。然，这还不够，必须加上一条：“应具备良好的心理素质”。在学校的日常管理工作中，有些部门管理人员虽然富有专业知识，又具有一定的管理能力，但其心理素质较差。