试论农村中学校长的领导艺术

试论农村中学校长的领导艺术

[摘 要] 学校管理是一个复杂工程，它涉及到学校的计划、决策、组织、指挥、监督、调控等环节。校长是学校的最高管理者和领导者，是学校的神经中枢。校长自身素质、管理理念、决策水平、工作技能技巧的优劣直接关系到学校管理工程的质量和各个环节工作的顺畅。一所学校凝聚力和战斗力的形成，也同校长的管理水平有直接的关系，而校长的管理能力和管理水平，则取决于校长的领导艺术。与城市相比，农村中学的校长具有其特殊性，这就要求农村校长在这个特殊环境的工作中，根据城乡间的差别、地区差别和校际差别，根据自身的实际情况，做到只有深入研究、恰当的运用科学的领导艺术，才能充分调动教师工作的积极性；只有全体教职工团结协作，齐心协力，建立和谐的人际关系，才能提高教育教学质量，打造出学校的特色、品牌，使各项工作健康顺利的开展，引领学校快速地向前发展。

[关键词]城乡学校差别      领导艺术 

我国著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”当校长容易，当好校长难。我认为，当好一个农村校长更难。中国是一个农业大国，农村人口占大多数。长期以来，农村教育都是与滞后或落后联系在一起的。正因此，近年来，在提倡教育均衡发展的新形势下，国家着力点也就当然地集中于农村教育，集中于解决农村教育中面临的根本问题。师资、生源和办学条件等问题是制约当前农村学校发展的关键。 面对这些问题，政府已采取了一系列针对性的措施，但毕竟农村地区人口基数很大，经济发展水平不高，完全靠政府肯定无法在短期内解决这些问题，因此，提高学校的办学效能，无疑将是促进农村学校快速发展的重要手段。而学校效能的提高，关键在于农村学校校长的领导艺术。