教师职业倦怠的现状及影响因素研究

教师职业倦怠的现状及影响因素研究

【摘要】教师职业倦怠现如今受到全社会的关注。它只要指教师在长期的社会和工作压力下，由于没有得到有效缓解而发生的一种心理上的疲惫。因而导致教师工作能力下降等问题，促使教师处于亚健康的状态。本文通过对比国内外教师职业倦怠的研究结果发现：国外在教师职业倦怠的理论基础研究比较丰富，而国内的研究成果却非常少，实证方面的研究更是寥寥几笔。本文在国外丰富理论研究成果的基础上更关注在实践方面的研究，希望可以预防、缓解和消除教师职业倦怠。提供些意见和建议。

【关键词】教师职业倦怠、情感耗竭、去个性化、成效感

    “周末什么时候到啊？”“每天对着学生，真是没劲……”不知从什么时候开始，这样的口头禅在教师中很频繁的使用。一提到工作、就会感到心烦意乱，有时更是直接大声地发泄不满情绪。教师们慢慢地讨厌工作，把工作当做一种苦差事。没错，这些不满隐含着的是他们对自身工作的抵触和懈怠。当他们把教书育人视为一种心理负担时，他们已经或正处于职业倦怠之中。

当今社会，教师作为社会的一部分，要面临来自社会各方面的压力，同时这也是一种前所未有的考验与挑战。现在的教师面临着教育体制改革，课改，上岗竞争，争优评级等一系列压力，这就使得他们在知识积累、教学管理、心理调整等各个方面常常超出负荷。面对着各方的压力，他们如得不到积极并正确的引导，就会超出他们的承受极限，并且极易造成职业倦怠。