明确目标 构建和谐班级管理体系

明确目标，构建和谐班级管理体系

[摘要]本文主要针对如何构建和谐班级这一问题展开讨论，从现代和谐教育体系，谈新时期的班级管理模式。从班级建设、管理方式、评价方法三个方面提出个人见解。经过实践探索，加强班级文化建设，让学生自主管理班级，进行自主评价，能营造平等、民主、和谐的班级氛围，促进和谐校园的建设。

[关键词]  和谐教育  班级管理  机智

班级作为学校教育和管理的基本单位，其管理水平的高低和管理的成败，对学生的全面发展，对完成教育教学的各项任务都起着举足轻重的作用。但是，当前小学教育中仍然存在过分注重分数的现象，老师常以考试的分数或等级把学生排队，并以此作为奖励和惩罚的依据，这是造成班级管理不和谐的最重要因素。同时，部分老师也沿用传统的管理模式，导致管理主体一元化，他们像警察、保姆一样要求学生听从自己的安排，管住学生的思维和行动，使学生自始至终都在他们事先确定的轨道上运行，把学生的优劣取决于是否 “执行命令”和执行快速程度和准确程度上。这样，忽视了学生作为班级管理的客体和主体的双重身份，这就更使得班级管理不和谐了。