金沙县 国检 后贫困地区教育的现状与走向

金沙县“国检”后贫困地区教育的现状与走向

【内容摘要】2009年6月，金沙县的“两基”工作通过“国检”验收。如果屈指细算，金沙县从1984年开始“两基”工作算起，迄今已经是27年了。按理说，经过这27年的“两基”创建和巩固工作，成效应该已经相当的显著。但是，当回头认真审视，我们不难看到，因为诸多原因的困扰，贫困地区学校的“国检”工作远非官方资料里所记述的那么尽善尽美。笔者在文章中提到的几点现状，也仅只是以一斑窥全豹，不可能概括所有。至于几点走向，也仅只是为教育专家们提个思路，希望能够抛砖引玉罢了。

【关键词】普九  贫困地区教育  现状  走向

2001年，金沙县“两基”工作验收合格，这意味着金沙县的教育发展又上了一个新台阶。2009年6月，金沙县“两基”工作通过“国检”验收。然后回头审视，我们不难发现，“国检”后将遗留给贫困地区学校的一系列急需解决的问题，仍然引人关注。以2009年“国检”数据为例，在入学率上，全县共有7-12周岁适龄儿童57232人，正常儿童入学的56880人，入学率为99．8%，其中女童入学率99．7%。13-15周岁适龄少年总数23013人，初中阶段正常少年已入学26555人，初中阶段入学率为115．95%。7-15周岁残疾儿童少年363人（丧失学习能力125人），已入学198人，残疾儿童少年入学率为83．2%。小学在校生辍学率为0．09%，初中在校生辍学率为2．62%，全县15周岁人口初等教育完成