试论艺术课程在农村中小学教育中的开展

试论艺术课程在农村中小学教育中的开展

[摘 要]本文围绕农村中小学艺术教育现状及所存在的问题与怎样解决所存在的问题而展开论述。本文章共分为两大部分，第一部分阐述了农村中小学教育存在的问题及原因。所存在的问题从四个面做了分析，专业师资力量缺乏，调配不合理；陈旧古老的硬件设施；学校管理上不注重艺术课程的开设；受升学教育及文化课必须考出好成绩的影响。对存在问题的原因做了分析，办学分散，学校规模小，导致人才资源配置不足；经济投入有限，管理上本本主义化；学习紧紧局限在“文化课”教育上的思想还根深蒂固；第二部分阐述如何解决目前存在的问题，从六个方面做了分析，加强管理，加大监督力度，抓好艺术课的落实；合理的调配教师资源；加大经济投入，加强硬件设施建设；加强教师考评，注重艺术教师培训和提高；开展丰富多彩的校园艺术活动，创造良好的艺术氛围；要转变旧观念，提高对艺术的认识。

[关键词]艺术教育  教师队伍  资源  素质教育  加强  艺术学科

一、农村中小学开展艺术教育课程存在的问题及原因 

1.专业师资力量缺乏，调配不合理。

开展好艺术课程离不开艺术教师的精心传授。据我调查在我县农村中小学教师中，从正规师范艺术院校毕业的，受过专业艺术教育的，参加过系统培训的艺术教师非常的少。艺术教育的师资力量严重不足，使得以音、体、美等等为主的艺术课程全部由语、数、外教师兼职。课堂仅仅局限在体育课上学生自己出去跳跳绳、音乐课用录音机放放音乐，美术课随便的画一幅画，乱涂点颜色。与我国现行的艺术课程标准相差甚远，根本谈不上新课程标准所倡导的艺术教师既是艺术家又是教育家的标准了。