创设激励制度 促进教师专业发展

创设激励制度，促进教师专业发展

[摘 要] 学校管理的根本宗旨是提高办学效益和教育质量。教师激励是学校管理中的一个重要环节，促进教师专业发展成为了一个重要目标。教师专业的素质与能力如何，直接关系到院校的办学水平和未来教师的质量，影响到国家未来教育水平和社会经济发展。创设教师激励制度无疑是实现这一宗旨的关键所在，提高教师的激励水平，对于全面发展教育事业起着至关重要的作用。激励理论应用于教育管理实践时，根据学校自身的具体条件和情况，创造适合于本校实际的激励方法和制度，以达到促进教师专业发展的目的。

[关键词] 教师专业发展  专业知识结构　　专业工作水平　　专业感情态度　　教师潜在需要　　教师个人价值　　学校管理　　教师激励制度　　激励理论　　因校制宜

学校管理的根本宗旨是提高办学效益和教育质量。教师激励是学校管理中的一个重要环节，促进教师专业发展成为了一个重要目标。随着普通教育的不断扩招，新的师资力量的扩充，青年教师的专业成长成为教育管理者关注的焦点。教师专业的素质与能力如何，直接关系到院校的办学水平和未来教师的质量，影响到国家未来教育水平和社会经济发展。教师专业发展可以说是教师在教学工作历程中，主动的、积极的、持续的参加各种正式与非正式的学习活动，以促进专业知识、专业技能与专业态度的提升与增进，实现个人的自我价值，进而促进组织的发展。创设教师激励制度无疑是实现这一宗旨的关键所在，提高教师的激励水平，对于全面发展教育事业起着至关重要的作用。激励理论应用于教育管理实践时，根据学校自身的具体条件和情况，创造适合于本校实际的激励方法和制度，以达到促进教师专业发展的目的。