新课程改革背景下家庭教育的特点与转变

新课程改革背景下家庭教育的特点与转变　

[摘 要] 实施素质教育，提高国民素质，增强国家竞争力是教育现代化的主要目标，而其根本在于课程教材改革。课改的基础是加强师生的互动，关键是转变教师的教育教学理念，突破口是现代教育技术与学科教学的整合，核心是构建新型教学模式。课程改革是当今教育教学领域里的一场深刻革命，场革命是中国社会发展到一定历史阶段的必然反应；作为教育重要组成部分的家庭教育也必然要受其影响产生重大变革。笔者拟就课程改革背景下的家庭教育特点与转变作些粗浅的探讨。

[关键词] 新课程改革   家庭教育   家校   

 一、课程改革背景下的家庭教育特点   　1、家庭教育纳入新课程改革的整体框架

新课程改革的根本目的是为了民族的复兴，为了每一位学生的成长。新课程关注学生的和谐发展，倡导个性化的教育，重视学生自主、合作、探究学习，强调学生创新精神与实践能力的培养；新课程希望学生超越课堂、超越教材、超越教师，积极走向社会，走向大自然，去观察、发现、探究各种问题，用自己的眼、耳、手、脑等多种感官去获取直接经验，增加感性知识，经历知识产生的过程，欣赏自己的实践创造，尝试从失败中感悟，不断激发强烈的学习欲望，形成对问题的极度敏感性，逐步提升判断和解决实际问题的能力。这样一种教育理念下的教学改革就决定了它不应该也不可能离开家庭与家庭教育，换言之，家庭教育已